تحول و تنوع دو واژه مهم در سند تحول بنیادین است
تاریخ انتشار: ۱۵ آذر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۸۵۴۰۸۲
ایسنا/لرستان مدیر آموزش و پرورش بروجرد گفت: تحول و تنوع دو واژه مهم در سند تحول بنیادین است.
محمد مهرافزون در جلسه‌ای با مدیران مدارس آموزش و پرورش بروجرد که امروز ۱۵ آذرماه درخصوص بازگشایی مدارس در دبستان حافظی برگزار شد، اظهار کرد: مدیران موفق، معمارانی انعطاف‌پذیر هستند که با مثبت‌اندیشی وتحول درآموزش و تنوع در پرورش، مدارسی نتیجه گرا و فرآیندگرا را با هدف تحقق بیانیه گام دوم انقلاب، بستر تعلیم و تربیت آینده سازان ایران همیشه سربلند می‌کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ضمن تشکر و قدردانی از مدیران شایسته بروجردی، تصریح کرد: نقش مدیر توانمند، هدفمند و هنرمند در رشد و بالندگی محیط‌های آموزشی انکارناپذیر است مدیران با کفایت و با درایت با امکانات موجود و حتی اندک به بهترین شکل می‌توانند موفقیت‌ها، رهاوردها و دستاوردهای خوبی را در زمینه‌های مختلف به‌ویژه آموزشی، پرورشی، فرهنگی و عمرانی برای محیط خود به ارمغان آورند و بالعکس مدیرانی وجود دارد که با بهترین و بیشترین امکانات و تجهیزات نتوانسته‌اند خود را به نقطه ی مطلوب برسانند.
مدیر آموزش و پرورش بروجرد ضمن اشاره به اینکه مدیران مدارس برای حل و فصل مسائل مدارس می‌بایست زبانی گویا داشته باشند، افزود: برای ارزیابی توانمندی و شایستگی مدیران معیارها و شاخص‌های متفاوتی وجود دارد که با هرکدام از این آیتم‌ها می‌توان یک مدیر را از لحاظ لیاقت، جسارت، درایت، متانت کارش را سنجیده و ارزیابی کرد و توانمندی مدیران را باید در قدرت برنامه‌ریزی، قاطعیت در تصمیم‌گیری‌های منطقی، بینش و دانش و هنر مدیریت بصیرت و هوشمندی در کنترل محیط آموزشی دید.
مهرافزون ضمن اشاره به اینکه مدیر یک امانت است، خاطرنشان کرد: یک مدیر به سه خصلت مغز اندیشمند، زبانی گویا و جرات و جسارت برای اجرای امور نیازمند است و مدیریت در دین مبین اسلام و در نزد اندیشمندان از جایگاه و منزلت والایی برخوردار است و اندیشمندانی چون افلاطون در کتاب جمهوریت، ارسطو در کتاب سیاست، نظام الملک طوسی در کتاب سیرالملوک، فارابی، اخوان الصفا، نظامی عروضی سمرقندی در چهار مقاله، سعدی در گلستان و بوستان، ابن خلدون و مولوی در مثنوی معنوی خود به اهمیت و ضرورت مدیریت پرداخته‌اند، به عنوان مثال مولوی در مثنوی معنوی خویش با کلماتی چون پیشوا، رهبری و مرشد به نقش تربیتی مدیریت اشاره کرده است بنابراین مدیریت در کلام و قلم اندیشه اسلامی و از محضر ائمه معصومین(ع)، مدیریت خدمت است.
وی اضافه کرد: مدیریت تکلیف است نه حق، مدیریت خدمت است نه حکومت، مدیریت هدایت و نظارت است بر امور مربوطه و حق و حقیقت و در کل مدیران نقش تربیتی، محوری و بنیادی دارند.
مدیر آموزش و پرورش بروجرد با اشاره به موضوع تخصصی مدارس پویا و ایستا، بیان کرد: در مدرسه پویا و سالم هدف روشن و مهم است اما در مدرسه ایستا هدف گم شده است، در مدرسه پویا همه عوامل هدف دارند مانند اهداف روزانه، ماهانه و سالانه و همه عوامل اجرایی مدیر هستند و کار مدیر رهبری آموزشی است اما در مدرسه ناسالم همه مطیع مدیر مدرسه هستند و کار مدیر دستوردهی است و هدفمندی یک اصل نیست و اینکه درمدرسه سالم همه از امکانات موجود استفاده بهینه می‌کنند درصورتی که در مدرسه ناسالم همه از نبود امکانات می‌نالند، در مدرسه سالم اولیا مراحم هستند و در تمام زمینه‌ها مشارکت می‌کنند و افراد برای تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری تربیت می‌شوند اما در مدرسه ناسالم افراد در تصمیم‌گیری‌ها دخالت داده نمی‌شوند، بنابراین مدارس سالم، پویا و شاد مدارسی نتیجه‌گرا و فرآیندگرا هستند و مدیران ما باید تحول در آموزش و تنوع در پرورش را سرلوحه کار خود قرار دهند که تحول و تنوع دو واژه مهم در سند تحول بنیادین است و هرگاه مدیری این صفات و خصلت را داشته باشند می‌توانند مجموعه آموزشی خود را به سمت و سوی اهداف آموزشی در نهایت سند تحول بنیادین پیش ببرد.
فتحی‌زاده رئیس حراست اداره کل آموزش و پرورش لرستان نیز در این جلسه، اظهار کرد: آسیب‌های اجتماعی با ورود گوشی به خانواده‌ها وارد شده است و نبود مدیریت و سواد رسانه‌ای برای خانواده‌ها بسیار خطرناک است.
وی تصریح کرد: بسیاری از والدین به دلیل ویژگی‌های خاص فضای مجازی و نو بودن این پدیده فرصت و یا توان کافی برای شناخت دقیق این فضا و کاربردهای آن را به دست نیاورده‌اند که این عدم آشنایی با فضای مجازی در کنار استفاده روزمره کودکان، نوجوان و جوانان از این فضا باعث شده یک فضای محرمانه و خصوصی بودن بدون احساس وجود ناظر برای فرزندان ایجاد شود.
رئیس حراست اداره کل آموزش و پرورش لرستان ضمن اشاره به اینکه مدیران مدارس باید امنیت روانی مدارس را افزایش دهند، خاطرنشان کرد: آموزش غیرحضوری قابل قیاس با آموزش حضوری نیست و باید با تمام تلاش و رعایت پروتکل‌ها به سمت بازگشایی مدارس برویم، پیام رسان خارجی از نظر تربیتی و روانی برای دانش آموزان مناسب نیست و دانش‌آموزان را به سمت بی‌هویتی و بی‌اصالتی می‌برد، فعالیت آموزشی هر مدرسه‌ای در پیام‌رسان‌های خارجی ممنوع و خلاف قوانین است و با مدیران که از این امر سرپیچی کنند برخورد قانونی می‌شود.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی شهرستانها مولوی آموزش و پرورش سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بوستان ابن خلدون انقلاب آموزش و پرورش بروجرد سند تحول بنیادین
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۸۵۴۰۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شهریه مدارس غیردولتی، شفاف می‌شود؟!
گویا قرار است این شهریه‌ها به‌زودی شفاف شود تا شاهد دریافت رقم‌های مختلف از خانواده‌ها نباشیم. بر همین اساس بهنام نیک‌نژاد، مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش‌وپرورش درباره ابلاغ آیین‌‌نامه جدید مدارس غیردولتی و ساماندهی وضعیت شهریه این مدارس خبر داده و می‌گوید: «طبق این قانون سامانه نظارت بر مدارس غیردولتی باهدف شفاف‌سازی ایجادمی‌شود. البته این قانون در گذشته ایجاد شده بود اما چون پشتوانه قانونی نداشت،عمدتا مورد اعتراض مدارس قرارمی‌گرفت.» قانونی که مدارس غیردولتی خیلی کاری به آن ندارند و همچنان نرخ شهریه‌های‌شان بیشتر از نرخ مصوب است.ایجاد چنین سامانه‌های الکترونیکی یکپارچه‌ای می‌تواند مدیریت، نظارت و ارزیابی دقیقی از این مدارس داشته باشد و در راستای پاسخگویی و شفافیت مالی برای مردم است. با وجود اینکه سقف مبلغ دریافتی مشخص شده اما بسیاری از مدارس غیردولتی به همین مبلغ هم برخی موارد دیگر همچون شهریه فوق‌برنامه درسی، شهریه فوق‌برنامه مکمل و شهریه تابستانی هم با آوردن یک کلمه اختیاری، اضافه می‌کنند. از طرفی وزارت آموزش‌وپرورش، در آیین‌‌نامه جدیدی که برای این مدارس در نظر گرفته، تاکید کرده است که با مدارس غیردولتی متخلفی که شهریه بالاتر از مصوبه رادریافت کنند،برخورد خواهد شد.البته این باراولی نیست که مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش برای مدارس غیردولتی که شهریه‌های نجومی دریافت می‌کنند خط و نشان می‌کشند.آموزش پولی در مدارس غیردولتی
در خرداد ۱۳۶۷، قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی در مجلس شورای اسلامی تصویب و آموزش در ازای پول شکل رسمی‌‌تری به خود گرفت. مدارس غیر دولتی که فلسفه تشکیل آنان به‌ظاهر ارائه خدمات آموزشی بهتر و باکیفیت‌‌تر به مردم است؛ اما متاسفانه گاهی شاهد این هستیم که در برخی از مدارس معروف غیرانتفاعی که شهریه بالایی هم دریافت می‌کنند، خدمات با شهریه‌ها خیلی همخوانی ندارد.خانم احمدی، یکی ازمادرانی است که دو فرزندش درمدرسه‌ای غیردولتی در محدوده خیابان قلهک درس می‌خوانند. او به خبرنگار جام‌جم می‌گوید: «شهریه اعلام‌شده برای سال تحصیلی جدید یکی از فرزندانم که سوم دبستان است، ۹۵میلیون تومان و برای پسرم در مقطع پیش‌دبستانی، ۸۵میلیون تومان است!» طبق گفته این مادر، این مبالغ جدا از برخی از مراسم‌هایی همچون جشن تکلیف است.«من دوست ندارم دخترم در کلاسی درس بخواند که بیشتر از ۴۰نفر شاگرد دارد و معلم نمی‌‌تواند به اندازه کافی به آنها رسیدگی کند.»این را مادر یکی از دانش‌آموزانی می‌گوید که فرزندش در یکی از مدارس غیردولتی غرب تهران مشغول به تحصیل است؛ اما او از افزایش قیمت‌ها نیز گلایه دارد و ناراضی است. از یکی از پدرانی که دخترش سوم ابتدایی است و در مدرسه‌ای غیرانتفاعی درمحدوده سهروردی تحصیل می‌کند هم سؤال کردیم، او توضیح می‌دهد: «سال گذشته هزینه دریافتی مدرسه دخترم ۵۰میلیون تومان بود و طبق اعلام مدرسه، امسال حدود ۱۰ الی ۲۰میلیون افزایش قیمت خواهد داشت»؛ خانواده‌هایی که مجبورند به سبب برخی از دلایل این هزینه‌ها را متحمل شوند.
بی‌عدالتی آموزشی!
مدارس غیردولتی در ایران عدالت آموزش را زیر سؤال برده‌‌اند، چراکه با وجود تراکم بالای دانش‌آموزان در مدارس دولتی، کیفیت آموزشی این مدارس تغییر کرده است. همین موضوع منجر به این شده تا خانواده‌ها تحت هر شرایطی شهریه مدارس غیرانتفاعی را حتی بالاتر از نرخ مصوب فراهم کنند وفرزندان‌‌شان را به آنجا بفرستند.میزان تورمی که امروز به هزینه مدارس غیرانتفاعی رسیده است، نظم آموزشی را برهم می‌زند.موضوعی که خطری جدی برای نظام آموزشی کشور و آینده تحصیلی و تربیتی نسل بعدی محسوب می‌شود.شایدبااین نرخ‌های مصوب بسیاری ازدانش‌آموزان به مدارس دولتی برگردندکه همین موضوع هم مشکل‌ساز است. به نظر می‌رسدکه بهبوداوضاع مالی مدارس غیرانتفاعی وبالا بردن کیفیت مدارس دولتی،تنها راه چاره این آشفته‌بازار است.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است