۶۴ هزار دانش‌آموز بروجردی سال تحصیلی جدید را آغاز کردند
تاریخ انتشار: ۱ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۱۹۲۰۷۲
به گزارش ایرنا، مدیرآموزش و پرورش بروجرد روز پنجشنبه در آیین بازگشایی مدارس شهرستان که به صورت نمادین در مدرسه شاهد متوسط اول پسرانه برگزار شد، بیان کرد: سلامت دانش آموزان در اولویت بازگشایی مدارس است و ادامه تعلیم و تربیت منوط بر رعایت کامل پروتکل‌های بهداشتی و شیوه نامه های ارسالی برای مدارس است.
محمد مهرافزون اظهار داشت: بسیار خرسند و خوشحالیم که بار دیگر خداوند توفیق عنایت فرمود و توانستیم دانش آموزان را از نزدیک ببینیم و به طور قطع هیچ شرایط و محیطی برای دانش آموز بهتر و پر شورتر از محیط و شرایط مدرسه نیست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: با برنامه‌ریزی های لازم انجام گرفته و تصمیم گیری ستاد کرونا در روستاها مقدمات و تمهیدات لازم برای بازگشایی مدارس حداقل در روستاها در مهرماه برقرار شده و با یاری خداوند از آبان و آذر با توجه به واکسیناسیون و تصمیمات ستاد کرونا حضور دانش آموزان در مدارس پررنگ تر می‌شود.
وی به دانش آموزان بروجردی توصیه کرد: در صورت حضور در کلاس های درس دانش آموزان تمام سعی و تلاش خود را به کار ببرند تا پروتکل های بهداشتی را به صورت کامل رعایت کنند.
مدیرآموزش و پرورش بروجرد گفت: با همکاری شبکه بهداشت و درمان بروجرد تزریق واکسن کرونا برای دانش‌آموزان سال دوازدهم این شهرستان از امروز پنجشنبه یکم مهرماه آغاز شد.
مهرافزون اضافه کرد: دانش‌آموزان سال دوازدهم متولد نیمه دوم ۱۳۸۲ و ۱۳۸۳ می توانند با مراجعه به مراکز تعیین شده واکسیناسیون کووید ۱۹را انجام دهند.
وی اظهار داشت: دانش‌آموزان برای جلوگیری از ازدحام در پایگاه‌های تزریق واکسن باید برای نوبت دهی در سامانه وزارت بهداشت به آدرس salamat.gov.ir ثبت نام کنند.
آیین بازگشایی مدارس با حضور امام جمعه شهرستان، معاون استاندار لرستان و فرماندار بروجرد و جمعی از مسوولان شهرستانی برگزار شد.
برچسب‌ها مدارس بروجرد لرستان وزارت آموزش و پرورش دانشآموزانمنبع: ایرنا
کلیدواژه: مدارس بروجرد لرستان مدارس بروجرد لرستان وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان بازگشایی مدارس دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۱۹۲۰۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»